miércoles, 1 de abril de 2009

MARTHA FIRAVITOBA
CUESTIONARIO DE ADELA CORTINA Nº2 "ETICA DE LA EMPRESA"
1. Nueva época que se ve reflejada en nuestra sociedad de organizaciones en la que la empresa cosiste paradigma.
2. Es un saber el cual tiene la función de dirigir la acción humana en un sentido racional, para llegar a tener una buena conducta y carácter y poder hacer buenas elecciones y tomar decisiones.
4.
Es una ética del deber, de la obligación; no se ocupa del tipo de hombre que quisiéramos llegar a ser, o de la clase de vida que sería deseable vivir, sino de definir las leyes que debemos obedecer. Es una ética en la que la moralidad queda definida por la intención, en la que la consideración de las consecuencias queda excluida del ámbito moral.
5. La diferencia entre racionalidad comunicativa y estratégica es que estratégica va dirigida principalmente a obtener el máximo beneficio en cambio al llegar al momento moral es el de la racionalidad comunicativa pareciendo entonces que empresa y ética son incompatibles.
6. Ética kantiana quiere explicar el porqué, siendo ilustraciones también podremos tener parte con la religión, aunque obtuvo reconocimientos de los filósofos cristianos, obtuvo críticas de los ateos.
Se puede decir que solo a través de un dialogo es que se conocer todos y cada uno de los valores morales.
7. Son tres maneras de dirigir la conducta, las cuales están conectadas entre sí y se debe dejar por claro que son una complementación unas con otras.

Ética: Su objetivo principal es el estudio la moral y la acción humana.
Derecho: Orden normativo
e institucional de la conducta humana en la sociedad.

Religión: Es un elemento de la actividad humana que suele componerse de creencias y prácticas sobre cuestiones de tipo existencial, moral y sobrenatural.
8.
El procedimiento para decidir que normas es moralmente correctas entablan un dialogo entre todos los afectados por ella que culmine en un acuerdo no motivado por razones externas al dialogo mismo sino porque todos están convencidos de la racionalidad del la solución la ética discursiva reconoce expresamente que cuando aplicamos este procedimiento en los diálogos concretos es preciso tener en cuenta las consecuencias de dar por correcta una norma u otra.
9.
La igualdad, entendida como:
  1. Eliminación de la dominación.
  2. Garantía del mínimo material social y cultural para que cada persona pueda desarrollar una vida digna:
  3. ingresos económicos, dignos, educación , vivienda, asistencia sanitaria, etc. Igualdad de oportunidades de ocupar cargos y empleos, disminuyendo las desigualdades naturales y sociales de nacimiento.
  4. Procuración de que todas las personas tengan un razonable nivel de autoestima.
    La solidaridad
    , que exige dos tipos de acción:
    Apoyar al débil para que alcance la mayor autonomia
    y autoestima posible. Explotar al máximo los nuevos talentos en provecho de la sociedad.
  5. la tolerancia o respeto activo de aquellas concepciones de felicidad que no compartimos.
    Una actitud dialogica
    para resolver los problemas, utilización del diálogo como único recurso para solucionar los conflictos, especialmente los conflictos sociales humanos.

10. Adela Cortina, específica que la ética de mínimos: entre aquellos mínimos normativos universalizables, que son posibles por la dimensión autónoma del sujeto y de los que se ocupan las éticas deontológicas de la justicia.

11.En muchas ocasiones se nombra como universalismo a la ideología que tiene como fin la unificación de todos los poderes e instituciones mundiales bajo una sola cabeza, ya sea por medios religiosos o políticos.

12. "si la salvación de los hombres ya no puede esperarse únicamente de la sociedad como quería la tradición reusseauniana ni tampoco del estado como pretendía el socialismo real de los países del este ni por ultimo de una conversión del corazón de la que hablaba cierta tradición kantiana es una transformación de las organizaciones la que puede salvarnos siendo entre ellas la empresa ejemplar"

Las organizaciones y las empresas para llegar a ser ejemplares deben someterse a las nuevas teorías, a los cambios que ha hecho nuestros tiempos, ya que todo ha avanzado y a girado de una manera radical. Esto es lo que Adela Cortina nos quiere decir.

13.

¿Qué opina de la misma?
Es muy cierto lo que esta aseveración de Adela Cortina nos dice, debemos resolver nuestros propios problemas de acuerdo a los medios que tengamos, para que así no hayan confusiones y están armen problemas.

¿No es necesario disponer de poder para construir saber o para luchar contra la enfermedad?
Sí, siempre y cuando se tome de una forma responsable, y si se toma de tal manera sabremos que podremos contra esta.


viernes, 27 de marzo de 2009

QUIZF

Estudiante Ritmico/Musical
Te gusta: Cantar, tararear, escuchar la musica, tocar un instrumento y responder a la musica. Destacas en: Cantar, reconocer sonidos, recordar melodias, notar ritmos y tonos y manteniendo el tiempo. Aprendes mejor: Ritmos, melodias, cantos, escuchando musica y melodias. Tus areas mas debiles tambien las puedes mejorar.
Estudiante Ritmico/Musical
85%
Estudiante Verbal/Linguistico
75%
Estudiante Intrapersonal
68%
Estudiante Interpersonal
68%
Estudiante Visual/Espacial
61%
Estudiante Corporal/Kinestesico
51%
Estudiante Logico/Matematico
49%
Estudiante Naturalista
49%

martes, 24 de marzo de 2009

LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES - ENSAYO


"LA CAPACIDAD DE RESOLVER PROBLEMAS O ELABORAR PRODUCTOSQUE SEAN VALIOSOS EN UNA O MAS CULTURAS"

Es el conjunto de capacidades que nos permite resolver problemas o fabricar productos valiosos en nuestra cultura, la inteligencia emocional es el conjunto de capacidades que nos permite resolver problemas relacionados con las emociones. Con nuestras emociones (inteligencia intrapersonal) y con las de los demás (inteligencia interpersonal).De la misma forma que tendemos a considerar que la única inteligencia es la académica tendemos a reducir el pensamiento al pensamiento propio del hemisferio lógico (pensamiento racional, abstracto, verbal). Pero ese es sólo un modo de pensamiento.Daniel Goleman dice que "tenemos dos mentes, una que piensa y otra que siente" Otra manera de entenderlo es que el pensamiento es un proceso con muchas caras. Las emociones son una de las facetas de ese proceso, una parte tan integral del mismo como el pensamiento lógico, lineal y verbal del hemisferio izquierdo. De la misma manera que no pensamos sólo con un único hemisferio, sino que los dos son necesarios, tampoco nos limitamos a procesar la información, además la sentimos.

DIANA CAROLINA GUARIN CASTILLO

CUESTIONARIO INTRODUCCIÓN AL TRABAJO

1. Me gustaría crecer personalmente y ampliar mis conocimientos, manejar la ética en una empresa, aprender a tomar una decisión, aprender a tener más valor para afrontar los retos de hoy en adelante.

2.Por que darán más claridad a cosas que nunca había visto, que siempre he tenido duda y no me atrevo a preguntar o simplemente a corregir otras. También porque ellos me ayudan a ver nuevas cosas que me servirán.

3. Todos estos talleres me servirán como guía para lograr las metas que tengo propuestas, harían cambiar aspectos de mi vida, para llegar al final de este largo camino que hasta ahora comienzo.

4. Me gustaría que realizara las clases más dinámicas, que tuvieran teoría, pero no tanta, porque uno se aburre de tanta teoría y poca práctica.

5.Asumir más conocimiento para que en un futuro cercano y lejano los aplique, obteniendo mis sueños como recompensa a todo mi esfuerzo realizado.

6.Estar con la disposición y la mente abierta para que los talleres cumplan los objetivos propuestos.

CUESTIONARIO ¿QUÉ ES LA ÉTICA?

1. Actuar éticamente es realizar una acción teniendo en cuenta los principios y valores de una persona razonando sobre las posibles consecuencias de ellos, esto va relacionado con actuar racionalmente, porque pensamos en las causas de este actuar.

2.La ética propone saber cómo estamos actuando en la vida, esto depende de cada persona pues cada una es diferente en personalidad, valores, principios, carácter entre otros. Todo esto en conjunto hace que para cada una de ellas la vida esté bien o mal dependiendo del caso.

3.Fines, son objetivos o metas que las personas tienen en su vida, para que sean cumplidas hay que trazar un camino, el cual está lleno de valores, principios y obstáculos, los cuales debemos tener en cuenta a la hora de actuar.

4.Ethos: carácter o modo de ser
Pathos: temperamento
Estos dos conceptos se relacionan con el actuar ético ya que establecen los parámetros para determinar qué es bueno y qué es malo en al orden religioso, social o jurídico de cualquier comunidad humana. Permite al hombre valorar la intención de sus actos. También con la personalidad, ya que es una individualidad consciente, esto tiene que ver con el término pathos.

5.EUDEMONISMO: Concepto filosófico de origen griego compuesto de “eu” bueno y “daimon” divinidad menor, que recoge esencialmente diversas teorías éticas; tiene como característica común, ser una justificación de todo aquello que sirve para alcanzar la felicidad.
De alguna forma, en nuestro pensar cotidiano asociamos el fenómeno ético a una imposición ajena y lejana de lo “correcto” y del “buen hacer”, que de un modo u otro limita nuestra preciada felicidad.

6.a. Determinar claramente cuál es el fin específico; bien interno a la actividad.
b. Averiguar cuáles son los medios adecuados para producir ese bien y que valores es preciso incorporar.
c. Indagar qué hábitos han de ir adquiriendo la organización en su conjunto.
d. Diseñar que relación debe existir con las distintas actitudes.
e. bienes internos y externos a ellos.
f. Moral cívica de la sociedad en la que se inscribe.
g. Derechos que reconoce la sociedad de las personas.

7.La ética aplicada tiene por objeto aplicar los resultados obtenidos en la parte de fundamentación a los distintos ámbitos de la vida social. Porque si al fundamentar hemos descubierto unos principios éticos, la tarea siguiente consistirá en averiguar cómo pueden orientar esos principios los distintos tipos de actividad. Uno de los campos que trabaja es la ética empresarial y organizacional, es una rama que se ocupa del estudio de las cuestiones normativas de naturaleza moral que se plantean en el mundo de los negocios. Suele abarcar uno o más de los temas empresariales.

8.Ética: tipo de saber que pretende orientar la acción humana en sentido racional.
Moral: Acciones o caracteres de las personas, que no pertenece al campo de los sentidos, por ser de la apreciación del entendimiento o de la conciencia.
Estos dos términos se relacionan porque en la cotidianidad cuando realizamos acciones lo hacemos éticamente.
LIBERTAD: Facultad natural que tiene el hombre de obrar de una manera o de otra, y de no obrar, por lo que es responsable de sus actos.
RESPONSABILIDAD: Capacidad existente en todo sujeto activo para reconocer y aceptar las consecuencias de un hecho realizado libremente.
ÉTICA CÍVICA: Cualesquiera que sean nuestras creencias debe obligarnos a colaborar lealmente en la perfección de los grupos sociales a los que de tejas abajo pertenezcamos.
ÉTICA EMPRESARIAL: Es el estudio de las concepciones o conductas habituales de los integrantes de la empresa con respecto a las distintas partes interesadas.

9.PRUDENCIAL: El ámbito es el de la racionalidad que delibera en condiciones de incertidumbre sobre los medios más adecuados para alcanzar un fin. Las normas han de aplicarse a los casos concretos, ponderando datos contextuales.
CALCULADORA: Es la maximización de la utilidad para todos los seres sentientes: buscar la mayor felicidad. Los derechos humanos son convenciones útiles.
PRÁCTICA: Es el respeto a aquello que es absolutamente valioso: el ser humano. Los derechos humanos son exigencias racionales innegociables.
COMUNICATIVA: Todo ser dotado de competencia comunicativa es interlocutor válido. Las normas morales son válidas según las consecuencias que tengan los afectados por ellas.

CUESTIONARIO ETICA DE LA EMPRESA

1.En cada época son distintos estos personajes, y sucede que en la nuestra uno de ellos, sumamente representativo, es el manager. No sólo se habla de una cultura managerial, sino incluso de una época managerial. El manager es uno de los personajes centrales de la sociedad pos capitalista, si es que queremos representarnos dicha sociedad como una pieza teatral para entenderla mejor.

El beneficio que se logrará con ello es el doble, porque no sólo la empresa podrá valerse de las capacidades de los hombres con que cuenta, sino que éstos se sentirán a la vez más satisfechos de su contribución y más identificados con su trabajo.

2.La ética es un tipo de saber de los que pretende orientar la acción humana en un sentido racional; es decir, pretende que obremos racionalmente. A diferencia de los saberes preferentemente teóricos, contemplativos, a los que no importa en principio orientar la acción, la ética es esencialmente un saber para actuar de un modo racional.

3.a. Los hombre son estructuralmente morales: Hay moral porque los hombres tienen que justificar sus respuestas al medio. Los animales responden a los estímulos que les incitan de forma ajustada, los hombres no responden de forma ajustada, pueden elegir entre distintas posibilidades de respuesta, se ven obligados a justificar su elección.
b. Los hombres tienden necesariamente a la felicidad: Los hombres tienden necesariamente a la felicidad, son seres dotados de razón, se comporta racionalmente quien aprende a deliberar bien sobre los medios más adecuados para lograr ser feliz. La felicidad no puede elegirse porque ya viene dada por naturaleza, pero los medios sí pueden elegirse.
c. Todos los seres vivos buscan el placer: Los seres vivos buscan el placer y huyen del dolor, el tipo de saber que nos invita a perseguir la mayor felicidad del mayor número posible de seres vivos, a calcular las consecuencias de nuestras decisiones, teniendo por meta la mayor felicidad del mayor número.
d. Autonomía y dignidad humana: Seres tienen derecho a ser respetados, seres tienen dignidad y no pueden ser tratados como simples mercancías y qué deberes han de cumplirse en relación con ellos. Los hombres tienen dignidad porque son libres. Pero no son libres porque pueden elegir, sino porque son autónomos: pueden regirse por sus propias leyes.
e. Todos los hombres son interlocutores válidos: No se puede decidir qué normas son morales si no es a través de un diálogo que se celebre entre todos los afectados por ellas y que llegue a la convicción por parte de todos de que las normas son correctas.

4.La ética discursiva es deontológica, no se ocupa directamente de la felicidad ni de las consecuencias, sino de mostrar cómo la razón humana sí ofrece un procedimiento para decidir qué normas son moralmente correctas, exige tener en cuenta las consecuencias en el momento de la aplicación.
a. Entablar un diálogo entre todos los afectados por ellas que culmine en un acuerdo, no motivado por razones externas al diálogo mismo, sino porque todos están convencidos de la racionalidad de la solución.

5.RACIONALIDAD COMUNICATIVA: Hace uso quien considera a los afectados por una norma como interlocutores perfectamente legitimados para exponer sus intereses y para ser tenidos en cuenta de modo significativo en la decisión final, la meta del diálogo es llegar a un acuerdo que satisfaga los intereses de todos los afectados por ella.
RACIONALIDAD ESTRATÉGICA: Hace uso quien considera a los demás interlocutores como medios para sus propios fines y plantea el diálogo, como un juego, en el que trata de intuir qué jugadas pueden hacer los demás para preparar la suya y ganarles.

6.DIFERENCIAS
a. No todo es mercancía que puede intercambiarse por un precio: el ser humano no tiene precio, si no dignidad.
b. Todo ser dotado de competencia comunicativa es un interlocutor válido.
c. Siempre que satisfagan intereses universales.
SIMILITUDES
a. El ámbito moral es el de la racionalidad que delibera en condiciones de incertidumbre sobre los medios más adecuados para alcanzar un fin.
b. Los derechos humanos son exigencias racionales innegociables: con ellos no se puede comerciar.
c. Las normas morales son válidas según las consecuencias que tengan para los afectados por ellas.

7.RELIGIÓN
a. Dios promulga el mandato, a través de revelación y magisterio.
b. Los destinatarios del mandato son todos los hombres
c. Siempre se responde ante Dios.
d. Se espera obediencia de los creyentes.
DERECHO
a. El cuerpo legislativo promulga el mandato.
b. Los destinatarios del mandato son los miembros de la comunidad política.
c. Responden ante los tribunales
d. Se espera obediencia de los obligados por el pacto político.
MORAL
a. La persona misma promulga su mandato.
b. El destinatario del mandato es la persona de cada hombre.
c. Responde ante sí mismo.
d. Espera obediencia de todas las personas.

CASO 1. La cafetera automática de General Electric

1.No, GE nunca afrontó su responsabilidad por el contrario esperó 12 años para retirar del mercado este producto que generó muchos incendios y pérdidas de vidas; GE admitió que la cafetera estaba mal diseñada, aun así la sacó al mercado esperando que sucedía, al saber los resultados de su producto no se atrevió a sacarlo, trató de hacerle mejoras, pero no pudo, por ultimo optó por vender este producto defectuoso a Black & Decker que lo mejoró. GE utilizó como disculpa que ya le había advertido a la Comisión de Seguridad en los Productos de Consumo de Estados Unidos como un problema independiente, todo esto para evadir la responsabilidad de sus actos.

2.La causa más notable fue la ambición de ganar dinero y prestigio sin preocuparse por el riesgo del producto hacia la sociedad, ellos debieron realizar un estudio de mercados y pruebas de calidad al producto para evaluar que tan conveniente era sacarlo al mercado, si hubieran realizado esto, se habrían evitado los incendios y la venta del producto a su competencia.

3.Si, los administradores deben verificar la calidad de sus productos para evitar inconvenientes futuros, los administradores de GE deben ser castigados, y la mejor manera es dando cierta cantidad de dinero a todos los clientes afectados, también deberían pasar unos años haciendo trabajo social, porque no serviría de nada encarcelándolos.

CASO 2. Evan Kemp de la EEOC

1. El estilo de liderazgo de Ted Turner es más imponente, pero con este estilo logró muchas cosas una de ellas la cadena de televisión CNN, que hoy en día tiene sedes en varios países a nivel mundial, en cambio el de Evan Kemp es más de liderazgo, de salir adelante a pesar de sus adversidades, pues todo sus potenciales los utilizó en la creación o remodelación de las sillas de ruedas. Estos dos personajes se convierten en uno solo porque los dos cumplieron su meta, ser exitosos.

2. Sí, porque él a pesar de su incapacidad física no se quedó quieto creó una empresa, sacó su creatividad relucir, se convirtió en un emprendedor, todo ello lo llevó muy lejos, a ser reconocido a nivel mundial y a servir de ejemplo a otras personas en una situación parecida.

3. Con Ted Turner, porque me gusta trabajar con personas como él, ya que puedo aprender cosas importantes con él y así fortalecer mi carácter y personalidad.

CASO 3. Amdahl Corporation

1. El efecto de motivación para los despedidos les ayudará aplicar lo aprendido en otra empresa en donde sean contratados, desarrollando su trabajo con mayor eficacia para no correr el mismo riesgo que en la empresa anterior, por el contrario para los sobrevivientes esta motivación contribuirá al desarrollo de la empresa ya que sus empleados harán con mayor calidad su trabajo, lo cual es muy oportuno para ayudar a suprimir el caos de la crisis.

2. Podrá ayudar a que este gran temor sea reducido, aprender de ellos y reconocer que el apoyo entre sí es un deber, pues esto ayuda al crecimiento de la empresa, ya que la colaboración entre compañeros ayuda a la productividad de su trabajo.

3. TEORÍA DE LA EXPECTATIVA: Se ocupa de la motivación y de la gestión, asume que el comportamiento es un resultado de opciones conscientes entre alternativas. El propósito es maximizar el placer y disminuir dolor. La relación entre el comportamiento de la gente en el trabajo y sus metas es tan simple como habían imaginado inicialmente científicos. El desempeño de un empleado está basado en factores individuales tales como personalidad, habilidades, conocimiento, experiencia y capacidad.
TEORÍA DE LA GESTIÓN DEL RIESGO: tiene por objetivo garantizar que los procesos de desarrollo en la sociedad sean impulsados en las condiciones inmejorables de la seguridad de infraestructura y población la cual merece atención y acciones. Según las definiciones tiene que ver con el despliegue ante un desastre que dañe el mismo desarrollo y la llamada vulnerabilidad social o humana ante lo cual se hace necesario un factor gestionable de ayuda.

4. Una capacitación utilizando esta teoría sería haciéndoles ver qué son capaces de hacer, cómo pueden hacer bien su trabajo sin necesidad de la presión, de cómo podrían cumplir sus metas sabiendo desarrollar los pasos. Una capacitación se trata de conocimientos y motivación para el empleado y la empresa, pues si el empleado desarrolla sus habilidades la empresa entra en un estado de crecimiento.

CASO 4. Kay Graham del Washington Post

1. Ningunos factores influyeron en el éxito de la señora Graham, pues ella no estaba preparada para dirigir un diario, ni su fortuna influyó, lo que influyó fueron sus ganas de sacar el periódico adelante y su total valentía al enfrentarse ante un mundo con varios pensamientos.

2. Se necesita tener conocimientos acerca de cómo dirigir una empresa, no digo que se debe saber todo si no lo básico y asesorarse de muy buenas personas para que esta tarea sea mucho más fácil, hay personas que estudian varios años pero al llegar a dirigir una empresa no sirve de nada por que no lo saben hacer, mientras que personas que tienen el conocimiento suficiente y lo practican salen adelante con esto.

3. Si, las empresas necesitan gente joven porque suelen ser más activos y creativos que la gente de edad mayor, pero al contratar gente joven se corre el riesgo de que no tengan la suficiente experiencia para desempeñar ciertos cargos, aunque a medida que pasa el tiempo la experiencia se puede ir adquiriendo.

4. Responsabilidad, Conciencia, libertad.


PELÍCULA CADENA DE FAVORES

1. No solamente ayudando a los demás, cumpliendo las normas sociales, criticando sobre nuestros actos, aunque todo esto no lo va a cambiar porque desgraciadamente estamos en una sociedad costumbrista y dejar esto es muy difícil, lo único que va a hacer es mejorarlo.

2.La relación se podría decir que es buena, porque en ocasiones no hay colaboración, a veces nos limitamos a hacer lo que nos dicen y no tenemos en cuenta que la sociedad necesita de nuestra ayuda o que nuestros seres cercanos nos necesitan.

3.Entendiéndolas, colaborándoles cuando lo necesitan, no juzgarlas por sus actos, no criticarlas, no hablando mal de ellas ni crear chismes.

PELÍCULA EN BUSCA DE LA FELICIDAD

1.Felicidad para mí es un sentimiento tan bonito, porque tú ves la vida diferente, sientes que todo está hecho para ti, que todo lo que haces te sale como querías, la felicidad te llena de ganas para seguir tu camino, te abre puertas. La relación personal es cuando tú conoces a una persona, la ayudas, la escuchas, le das buenos concejos, te diviertes con ella, lloras con ella, la entiendes, le explicas, todo eso es relación personal.

2.Las dos se relacionan cuando tú ves a esa persona y sientes mucha felicidad, cuando compartes todo con ella, cuando la relación es buena se logran muchas cosas, pero cuando no lo único que puede pasar es generar un mal ambiente y ser hipócritas.

3.Cambiando aspectos de mi personalidad, como lo es ser imponente, este es un gran defecto que tengo, aplicando mis conocimientos y valores.

CUESTIONARIO PROYECTO DE VIDA

1. Es el plan que una persona se traza a fin de conseguir un objetivo. El proyecto da coherencia a la vida de una persona en sus diversas facetas y marca un determinado estilo, en el obrar, en las relaciones, en el modo de verla vida.

2. Porque el proyecto de vida es la dirección que el hombre se marca en su vida, a partir del conjunto de valores que ha integrado y jerarquizado vivencialmente, a la luz de la cual se compromete en las múltiples situaciones de su existencia, sobre todo en aquellas en que decide su futuro, como son el estado de vida y la profesión.

3. Tener un proyecto de vida es fundamental. De lo contrario se vive sin rumbo, a la deriva; se vive sin sentido. Este es el drama en el que vive hoy mucha gente. Muchos viven sin saber para qué viven, viven sin un sentido, sin un rumbo que encamine sus vidas. Viven a la deriva. Por eso mucha gente se estrella con la vida. Por ello, es importante el proyecto de vida.

4. Pues no sabe cómo va a quedar el edificio, no sabe cómo tiene que empezar, que materiales necesita para construirlo, no sabe si es viable o no para la sociedad, no sabe el costo de la obra, no sabe cuánto terreno va a ser utilizado, y todo aquello que hace falta por mencionar, además se corre el riesgo de que quede mal hecho o tenga complicaciones futuras.

5. Si, tiene que ver mucho, porque uno tiene que tener metas, se debe saber que es lo que se quiere conseguir en la vida, salir de la masa social que hoy en día es muy común y no deambular por ella sin rumbo y esperar que aquella masa nos lleve a un triunfo o un fracaso.

6. Porque hay cosas que nosotros no hemos planeado en nuestra vida y que se salen de nuestras manos, para poder resolver estas situaciones es necesario improvisar. Aunque en ocasiones improvisamos porque no tenemos un proyecto de vida claro.

7. Mi mayor necesidad es salir adelante, salir de esta masa social, porque años antes de salir del colegio no tenía claro que quería hacer, pero ahora ya tengo una meta a la cual debo llegar con ayuda de la planeación o proyecto de vida.

8. La utilidad mayor, llegar a la meta, cumplir nuestros sueños y sentir la satisfacción de haberlo hecho aunque las dificultades hayan hecho presencia, sentir que pasamos todas aquella pruebas y que luego de haber llegado al final de la carrera queda otra por cumplir porque no hay que abstenerse a cumplir sólo una si no varias.

9. La persona que lo realizó, porque ella es dueña de labrar su destino nadie más, aunque hay ocasiones en donde otra persona sale beneficiada, pero siempre es sólo una. La persona se beneficia de sus propias metas cumplidas.

10. Si porque si no hay un orden todo se vuelve tormentoso y sólo con orden y disciplina se pueden alcanzar las metas o cumplir el proyecto de vida.

TEST DE INTELIGENCIAS MULTIPLES

Estudiante Interpersonal
Te gusta: Tener muchos amigos, hablar con la gente, unirse a grupos y juntarse con la gente. Destacas en: Entender a la gente, liderar, organizar, comunicar, vender, manipular y resolviendo y mediando conflictos. Aprendes mejor: Compartiendo, comparando, relacionando, entrevistando y cooperando. Tus áreas más débiles también las puedes mejorar.

Estudiante Interpersonal 79%

Estudiante Intrapersonal 74%

Estudiante Corporal/Kinestesico 70%

Estudiante Rítmico/Musical 69%

Estudiante Verbal/Lingüístico 68%

Estudiante Visual/Espacial 66%

Estudiante Naturalista 58%

Estudiante Lógico/Matemático 49%


TALLERES REALIZADOS EN CLASE

1. Yo me hubiera quedado, porque si yo me sentía a gusto en lo que estaba haciendo, no tenía o tengo la necesidad de salir, aunque si el empleo era diferente a lo que realizaba, no me gustaba y la competencia me ofrece más uno se va.

2. Si, porque no interesa la cultura de los empleados, ni de los empleadores, lo único que interesa es el trabajo que realiza cada uno de ellos, aunque actualmente hay empresas que si se interesan por la cultura de cada empleado.

3. No es correcto porque el empleado se va con los secretos de la compañía y esto es un riesgo ya que la competencia podría hacer un mal uso de esta información. Aunque si el empleado se va y llega de forma neutral no pasa nada.

sábado, 21 de marzo de 2009

MARTHA PATRICIA FIRAVITOBA PEREZ

ESTE ES MI PROYECTO DE VIDA

ESTADO DE PÉRDIDAS Y GANANCIAS

A la edad que tiene ha vivido muchas cosas, algunas positivas y otras no tanto. He aquí un ejercicio que le servirá para que haga un alto y mire objetivamente lo ganado y lo perdido en todos estos años. Esto tiene un solo objetivo y es trazar metas para que en adelante puedas aprovecha más lo que es y tiene.


ÁREA
PÉRDIDAS
GANACIAS

Salud:
Goso de una buena salud tanto fisica como mental.


Relaciones afectivas:
mis relaciones socio afectivas son buenas aunnque en ocaciones no faltan los problemas pero son buenas.
Experiencias Laborales:
pues he trabajado en internets y pues siempre se adquiere conociento para ayudar a las personas y he hecho practicas en el archivo de un centro de salud.

Educación:
termine completico el bachillerato y pues me encuentro haciendo un tecnico en documentacón contable y tengo un nivel academico bueno.


Economía:
mi economia no es la mejor pero me gusta ahorrar.


MI PROPIA DOFA


DEBILIDADES:
mis debilidades son: mal genio, pereza pero cunando quiero hacer las cosa las hago.

FORTALEZAS:
soy muy alegre, estrovertida, compañerista, amigable,respetuosa etc.

AMENAZAS:

mis amenazas son la falta de empleo.

OPORTUNIDADES:

he tenido artas oportunidades de estudio pero no las he podido realizar por falta de dinero.

UNA ENTREVISTA CONMIGO EN DIEZ AÑOS

Aquí encontrará una serie de preguntas que debe hacer el esfuerzo de responder. Recuerde que estará contestando con diez años más de los que tienes ahora.

1. ¿Cuántos años tiene hoy? (en diez años)
hoy tengo 27 años y estoy procsima a cumplir los 28.

2. ¿Dónde está viviendo? ¿Cómo es su vida?
actualmente vivo con mis papas y mi vida es muy tranquila.

3. ¿En qué trabaja? (especifica tanto como sea posible, imagina detalles)
trabajo en un hospital como doctora y estoy haciendo una especilizacion en pediatria.

4. ¿Qué tuvo que hacer para conseguir ese trabajo?
mi titulo como doctora, y mucho conociento frente a mi labor.

5. ¿Cómo es su salud física y mental?

mi salud fisica y mental es muy buena.

6. ¿Está casado(a)? ¿Tiene hijos? ¿Cómo se relaciona con los miembros de su familia?
por el momento no estoy casada pero tengo planes de casarme y la relacion con mi familia es demaciado buena los hijos pueden esperar un poco mas.

7. ¿Cuáles han sido sus mejores experiencias en los últimos diez años?

las mejores experiencias que he tenido es haber culminado mi carrera de medicina y empezar a practicarlo.

8.¿Qué logros ha tenido en capacitación y desarrollo intelectual?

Gracias a dios he obtenido todos los logros que he querido en mi vida pero ahora me coloco nuevos logros para cumplirlos.

9.¿Económicamente cómo está hoy?

Me encuentro muy bien economicamente y esperando a mejorar mucho mas.

10. ¿Qué ha hecho para lograr dichos resultados económicos?

Pues con muchos esfuerzos y dedicacion a mi trabajo.

11. ¿Qué recomendaciones le daría a los jóvenes menores que usted, sobre cómo lograr sus metas?

Pues yo les recomendaria que estudiaran y que salieran adelante por si mismos y que todo en la vida se puede lograr con esfuerzo y dedicacion.

12. ¿Cuál ha sido su mejor logro en estos últimos diez años?

Mi mayor logro fue haber terminado mis estudios en medicina y haber conseguido un buen empleo.

ANALISIS DE LA PELICULA " CADENA DE FAVORES"

SOLUCIÓN:

1. Pues tanto como cambiarlo no pero si se podria mejorar.

2. La relacion con las personas que me rodean es buena y si existe una colaboracion porque nosotros nos ayudamos mutuamente.

3. Las podria ayudar apoyandolas en las decisiones que tomen, dandoles consejos, acompañandolas en los momentos en que mas lo necesiten.
ANALISIS DE LA PELICULA " EN BUSCA DE LA FELICIDAD"

SOLUCIÓN:

1. Yo defino la felicidad como algo que se tiene pero no sabemos que esta hay y que tenemos que buscarla en nosotros mismos. la realizacion personal se define como u objetivo al cual hemos llegado con mucho esfuerzo y dedicacion.

2. Se podria relacionar de la manera que si yo alcanzo mi objetivo puedo llegar a encontrar mi felicidad.

3. la pienso alcanzar estudiando y preparandome muy bien para en un futuro sentirme satisfecha de lo que hice y asi alcanzar mi realizacion personal.
TEST DE INTELIGENCIAS MULTIPLES
You Scored as Estudiante Intrapersonal
Te gusta: Trabajar solo, reflexionar y perseguir tus propios intereses. Destacas en: Entenderte a ti mismo, reconocer tus puntos fuertes y debiles, estableciendo objetivos, enfocarse en sentimientos y sueños i­ntimos, siguiendo tus instintos, persiguiendo metas, sueños y siendo original. Aprendes mejor: Trabajando solo, en proyectos propios, instruyendote a tu propio ritmo, teniendo tu propio espacio y reflexionando. Tus areas mas debiles tambien las puedes mejorar.

Estudiante Intrapersonal 73%

Estudiante Visual/Espacial 70%

Estudiante Naturalista 63%

Estudiante Verbal/Linguistico 63%

Estudiante Ritmico/Musical 60%

Estudiante Interpersonal 58%

Estudiante Logico/Matematico 53%

Estudiante Corporal/Kinestesico 50%
ANALISIS CASO N 4

SOLUCIÓN:

1. Pues que la señora gram era una señora que no tenia mucha experiencia en el campo donde estaba pero pudo salir adelante y demostrar lo qconocientos que habia adquirido y por ende podria sujerir su exito gerencial.

2. No pues para manejar un campo administrativo se necesita estudiar y muy bien la señora Graham fue una buena gerente porque aunque ella no sabia aprendio y pudo demostrar que si era capaz de desarrollar el campo en el que se estaba desempeñando.

3. Pues se podria decir que la jente joven es necesaria en una empresa pero la jente ya un poco mayor tiene experiencia por ende la jente que lleva ma stiempo en una compañia le da el conocimiento y la experiencia a la jente joven.

4. libre expresión, valentia, apoyo.

miércoles, 18 de marzo de 2009

natalia molina

analisis 4

Análisis caso 4 Kay Graham del Washington Post

1. Creería que venir de una “familia rica” hizo “mucho mas fácil acceder a un futuro éxito” y mas un si su objetivo era no querer acabar con el gran patrimonio y la gran herencia que le ha dejado su padre.

2. Si fuéramos a la teoría de Kay Graham podríamos decir que muchos (no todos)de los empresarios exitosos no han estudiado administración sino que simplemente han tenido una buena idea y le ha sacado provecho pero no quiere decir que no se necesita, y el ser efectivo creería yo que va mas ligado al aspecto de explotar nuestras virtudes y sabernos desempeñar con toda la confianza depositada en nosotros mismos en los cargos que estemos ocupando, y de que tenga sus ventajas las tiene; la relación que yo veo es que también se necesita de aprendizaje en el cargo porque así adquirimos experiencia y seremos mejor en nuestro trabajo.

3. Creo que si se necesita gente joven para ir al ritmo en el que va el mundo; la experiencia se adquiere al adquirir compromisos y ocupar un cargo.

analisis 3

Análisis caso 3:
Amdahl Corporation

1. DESEMPLEADOS Y SOBREVIVIENTES:
· Ansiedad
· Preocupación
· Intranquilidad
· Desanimo
· Impaciencia
· Desasosiego
· Nerviosismo
· Pesimismo
Una de estos tantos y mas pensamientos y sensaciones se deben de sentir en la disminución de empleados lo que hacen que afecte como bien lo narra la lectura el desempeño laboral y productivo de los trabajadores.

2. CAPACITACION:
· Anima a los empleados a afrontar y asumir el rol en el que se esta desempeñando con la confianza suficiente en si mismos para realizar sus labores.
· Motiva al trabajador a superarse generando capacidades de competencia y colaboración con sus compañeros.
· Genera un mejor ambiente laboral rescatando el rendimiento del trabajador.

3. INVESTIGACION:
· Teoría de la expectativa: se ocupa de la motivación y de la gestión del individuo con el propósito de maximizar el placer y disminuir el dolor, y surge de la relación entre el comportamiento y las metas del trabajador basados en sus factores como la individualidad y las necesidades que no son satisfechas creyendo que el dinero satisfará las necesidades y pretendiendo que en la obtención de este se requiere desempeño; a manera personal opino que si las personas creen que existe relación entre las diferencias de salario y el desempeño, el dinero podría ser una estimulo idóneo.
· Teoría de la Gestión del Riesgo: tiene por objetivo garantizar que los procesos de desarrollo en la sociedad sean impulsados en las condiciones inmejorables de la seguridad de infraestructura y población la cual merece atención y acciones. Según las definiciones tiene que ver con el despliegue ante un desastre que dañe el mismo desarrollo y la llamada vulnerabilidad social o humana ante lo cual se hace necesario un factor gestionable de ayuda.

4. LA CAPACITACIÓN EN LA TEORÍA DE LA EXPECTATIVA:
Opino que si se llegara ha dar una capacitación con respecto a esta teoría seria un poco complicado convencer ala gente de ser buena en sus labores desinteresadamente con el animo de simplemente mejorar su desempeño laboral ya que para mi en esta teoría se maneja una especie de trueque en los diferentes niveles de desarrollo aunque esta intente lo contrario como por ejemplo motivar al empleado de tal manera que satisfaga sus necesidades o algo parecido; aun así pienso que si se mira desde el punto de vista que esta quiere dar a conocer seria una buena táctica manejando un salario que complazca al trabajador.

analisis 2

Análisis de Caso 2. Evan Kemp de la EEOCProtected

1. RTA:
TED TURNER
· creativo
· apasionado
· Impulsivo
· arriesgado
· confiado
· emprendedor
· poco ortodoxa
EVAN KEMP
· dedicado (comprometido)
· valiente
· solidario
· comprensivo
· ayudador
· creativo
· valeroso


Reflexiono sobre que sus pensamientos encontraron una manera de superar los obstáculos que se encontraban en la búsqueda de sus horizontes, Ted con su cadena internacional de noticias y de las empresas periodísticas comerciales queriendo brindar las muchas funciones que cumplen la comunicación como es la de informar, enseñar y entretener destacando sus grandes dotes de entusiasta y demás virtudes que lo llevaron al éxito; y con respecto a Evan las maravillosas y apreciativas ganas de brillar a pesar de su estado físico colocando como sello que no es un impedimento para ser peor y sus bondadosas ganas de querer ayudar y triunfar teniendo encuentra que no lo quiso solo sino batallando en la lucha de conseguir una vida digna para el y sus “colegas incapacitados”.

2. RTA: considero que el estilo de Kemp fue orientado mas ha querer brindar opciones a las personas que por sus incapacidades físicas son rechazadas en diferentes campos de acción laboral ofreciendo alternativas para hacer de esta incapacidad “algo provechoso” y si de ser comprometido con esta clase de casos de les llama ser carismáticos por supuesto que si.

3. RTA: para mi gusto escogería trabajar con Kemp porque me apasiona el trabajo social en diferentes aspectos ya sea sociales, culturales, artísticos, económicos y en este caso de salud (incapacidad) de una manera desinteresada y por el beneficio común aunque en repetidas ocasiones me ha llamado la atención el campo de las comunicaciones puesto que también se manejan temáticas como estas.

actividad

ANALISIS DEL CASO 1: LA CAFETERIA AUTOMATICA DE GENERAL ELECTRIC.

Solución:
1. Rta: considero no se afronto con irresponsabilidad y que no asumieron las demandas (reclamaciones) continuas de quienes se vieron afectados con este producto así que les pareció mas fácil haber vendido la división de aparatos eléctricos con el motivo de facilitar su situación con los clientes; y que aunque estimaron los problemas en el diseño de las cafeteras aseguraron y afirmaron que el problema se reportó a la Comisión de Seguridad en Estados Unidos y que no causaría ningún daño haciéndoles mejoras y ocultando que esto era falso; también el caso nos dice que después de las demandas se vendían en tiendas de artículos de segunda mano (mercado de pulgas como se suele llamar) consientes que era un amenaza para quien adquiría este producto.

2. Rta: creo que lo que los hizo quebrar no solo fueron las variadas problemáticas en que se vieron vinculados sino la falta de prevención e investigación del producto creado lo cual les hizo olvidar sus amenazas perjudicando no solo la compañía sino la vidas de quienes lo adquirían.


3. Rta: Considero que deberían responder con todos los daños que su producto ocasiono, material, física, psicológica entre otros remunerando a los clientes que se perjudicaron con el producto.
MARTHA PATRICIA FIRAVITOBA PEREZ
cuestionario nº 1

a. ¿Qué me gustaría obtener de estos talleres?
b. ¿Por qué son importantes para mí?
c. ¿De qué manera se adaptan a los planes para mi desarrollo personal?
d. ¿Cómo me gustaría que el instructor condujera las sesiones?
e. ¿Cuál es mi mayor reto al tomar estos talleres?
f. ¿Cuál puede ser mi mejor aporte para el desarrollo de los talleres?

solución:
a. me gustaria obtener mas conocimento acerca de como se maneja la etica en una empresa.
b. por que puedo aprender hacer etica en mi viday por que obtengo mas conocimiento.
c. se adapta de la manera en que yo puedo realizar las cosas pensando racional y eticamente.
d. con entuciasmo, compromiso y dedicacion.
e. mi mayor reto es aprender hacer una persona etica y tambien aprender ha actuar racional y eticamente.
f. mi mejor aporte seria estar atenta a los talleres y tener mucho compromiso con los talleres y con migo misma.
ACTIVIDAD Nº 2

A. ¿Que hubiera hecho usted en el caso de del jefe de ventas?¿se hubiera ido con la competencia?

RTA:
Pues yo diria que si me gusta mi trabajo no me iria con la competencia pero si en la competencia me ofrecieran mas oportunidades economicas me iria con la competencia.

B. ¿ Las diferncias culturales son relevantes en casos como este?

RTA:
Me parece que no son relevantes porque no importa de cultura provenga la persona sino que se miran son los conocimientos que sta tenga.

C. ¿ Es correcto que un empleado se vaya a trabajar con la competencia de al empresa en la que esta?

RTA:
Pues no es correcto por que pues el tiene muchos secretos de la empresa en la esta, pero si la competencia le ofrece mayor comodidad economica pues el trabajador se iria con la competencia.
¿ QUE ES LA ETICA?

solución:
1. Segun la etica se actua deacuerdo a los principios morales y para actuar racionalmente se actua de acuerdo a la logica o a la manera de pensar ademas la ética orienta la acción humana en un sentido racional es decir que la ética orienta el camino del bien con el sentido de que la respuesta de saber actuar es el sentido racional.

2. Pues pienso que si hay una normas hay que cumplirlas pero independientemente de que normas son y como me sirven para mi vida, vivir bien es aprender a vivir moralmente y tomar decisiones prudentes sabiendo deliberar con el objeto de hacer buenas elecciones, en conclusión vivir bien es forjarse en un buen carácter.

3. Los FINES son lo que perseguimos y queremos de forma que no nos veamos obligados a hacer un esfuerzo cada vez que queremos lograr algo y asumir que fines se propone los cuales suelen ser los medios mas adecuados para alcanzarlos, ahorra una inmensa cantidad de energía y con ello obra claro esta, racionalmente.
4. Ethos: Significa carácter o modo de serPathos: Significa temperamento construido por aquellos sentimientos con los cuales se nace y no se pueden cambiar y esto se ve en la forma de ser de una persona.

5.Eudenomismo: los hombres tienden necesariamente a la felicidad y son los medios mas adecuados para lograr fines ya que viene por naturaleza, a través de la moral tambien es la forma de que el hombre trata de buscar un medio para poder completar su felicidad porque por lo general cada persona busca una manera de ser feliz o de complementar algo que ya tiene.

6. Los pasos son:

  1. Determinar claramente cual es el fin específico; bien interno a la actividad.
  2. Averiguar cuáles son los medios adecuados para producir ese bien y que valores es precio incorporar.
  3. Indagar que hábitos han de ir adquiriendo la organización en su conjunto.
  4. Diseñar que relación debe existir con las distintas actitudes.
  5. Bienes internos y externos a ellos.
  6. Moral cívica de la sociedad en la que se inscribe.
  7. Derechos que reconoce la sociedad de las personas.

7. Etica aplicada Constituye una de las areas mas prolificadas y actuales de la filosofia contemporanea. las que hacen esta etica desarrollan su trabajo en varias areas de la sociedad donde la etica posee u papel relevante.

8.
Etica:
segun su etimologia significa "costumbre" y por este motivo se ha definido como la doctrina de las costumbres.

Moral:
Acciones o caracteres de las personas que no pertenecen al campo de los sentidos.

Libertad:
Es una facultad natural que tiene el hombre de obiar de una manera u otra.

Responsabilidad:
Deuda, obligacion de reparar y satisfacer, por si o por otra persona.

Etica Civica:
Conjunto de los minimos de justicia que existen en las consepciones.

Etica empresarial:
Es el estudio de las concepciones o conductas habituales de los integrantes de la empresa.

Moral etica empresarial:
La ética y la moral deben hacer parte integral de toda nuestra existencia y deben estar presente en cualquier actividad que desarrollemos, solo así lograremos dejar huella entre nuestros semejantes y cuando nos situemos en el ocaso de nuestra vida, será éste comportamiento ético y moral el que nos llene de orgullo y nos haga eternamente sabios.

Derecho positivo:
El Derecho positivo es el conjunto de leyes escritas en un ámbito territorial, que abarca toda la creación jurídica del legislador, tanto del pasado como la vigente, recogida en forma de ley. El concepto de derecho positivo está basado en el iuspositivismo, corriente de pensamiento jurídico que considera al derecho como una creación del ser humano.

9.

Prudencial:

Se delibera en cuestiones de incertidumbre, para llegar fin que definimos como felicidad.

Calculadora:

Es tratar de buscar cada vez mejor y en mayor proporción la felicidad y nuestros derechos convencionales.

Practica:

La vinculación entre la teoría ética y la práctica moral es uno de los problemas recurrentes de la filosofía moral, más acuciante en el escenario producido por el liberalismo económico, moral y político, tambien es el respecto al ser humano como ser valioso, que no tiene precioso si no dignidad e inegociable.

Comunicativa:

la ética comunicativa o dialógica, ha sido desarrollada en las ultimas décadas del siglo XX sobre todo por K.O. Apel y J. Habermas en Alemania. Es una ética formal, basada en él dialogo y la comunicación. Estos autores preocupados por la justificación y la fundamentación de la ética en una sociedad pluralista y demócrata como lo actual, colocan el énfasis en el procedimiento para llegar entre todos a una normativa moral universal este es tambirn como un interlocutor como factor incondicional, siempre que satisfagan intereses universales.
caso 1 : la cafetera automatica de general electric

solución :
1. pues me parece que no lo afronto porque como compañia no los beneficiaba pero despues aceptaron su culpa, pero faltaron a su deber negando su responsabilidad durante 12 años y pues mientras tanto los hogares se incendiaban, y las vidas se perdían como resultado de este producto defectuoso.
2. pues a lo mejor ellos pensaban solo en la economuia que este producto les traia pero no pensaron en las dificultades que esto le podria traer a la sociedad.
3. pues si deberian ser castigados por que esto le trajo muchos incombenientes a las personas que comprsban este producto, el castigo adecuado seria que los suspendieran de su cargo o que remuneraran a la persona afectadas con este producto.

caso 2 Evan Kemp de la EEOC
SOLUCIÓN:
1. Evan Kemp:El pensaba en ayudar a las personas con discapacidad como el para que pudieran realizar actividades economicas y pues la principal diferencia es que Kemp se encuentra en una silla de ruedas. Ted Turner:El era un hombre impetuoso, confiado, no convencional, auto-promotor y arriesgado, un hombre con grandes ideas.

2. Si yo lo llamaria carismatico porque el no se dejo vencer por los problemas o las adversidades sino que siguio adelante y el con sus amigos creo una empresa desillas de ruedas.

3. pues preferiria trabajar con EVAN KEMP porque el ayudaba a las personas con discapacidad y pensaba en las deas personas y no en el mismo.

Caso 3. Amdahl Corporation
solución:
1. Pues yo diria que los afecta de la manera en que pues se quedan sin trabajo y si las personas tienen familia pues no tienen con que alimentarla. Y para los sobrevivientes seria una motivacion para rwalizar su trabajo o para desempeñarse mucho mejor para no se despedidos.

2. los programas de capacitacion en toda compañia son necesarios por que las personas que van ha trabajar le pierden el miedo a los riesgos que puede tener su trabajo pero sin olvidar que estos pueden suceder.

3. Teoría de la expectativa
Dentro de la ciencia economica, la teoría de las expectativas racionales trata acerca de las propiedades de las expectativas y preferencias del agente, el que puede ser un individuo, un grupo social, una empresa, u otro agente del mercado con capacidad de invertir. Se considera que, para que sean válidas las expectativas o preferencias dentro del análisis económico tradicional, éstas deben contar con algunas características:Ser transitivas. Si decimos que preferimos B sobre A y C sobre B, si las expectativas son racionales, C será preferido sobre A.Ser convexas. Si suponemos un conjunto de expectativas, estas deberán cumplir la característica de que si trazamos un línea recta entre dos elementos del conjunto de las expectativas, todos los puntos de la recta pertenecerán al conjunto mismo.Ser continuas. El conjunto de preferencias no tiene intervalos vacíos.El conjunto es acotado. Hay una frontera bien definida entre los puntos del conjunto y los puntos no pertenecientes al conjunto.Si el conjunto de expectativas no cumple con estas condiciones, no se pueden calificar de racionales, ya que al momento de analizar las expectativas que no cumplan con estos criterios, generarían inconsistencias donde puede haber dos puntos igualmente preferidos o que se manifestara una preferencia aberrante dentro del análisis racional.
pues las toarias pueden ayudar a mejorar el funcionamiento de una compañia.

4. esta puede afectar de la manera en que los trabajadores puden cumplir las metas expuestas en la empresa.